为搭建教师交流互鉴平台，促进集团青年教师快速成长与骨干教师辐射引领，以课促研，教研聚力。4月2日，林东小学教育集团开展“聚焦课例研讨，深挖课堂价值”为主题的数学学科集体教研活动，聚焦课例研讨，深挖课堂价值，共探教学新径，赋能教师成长。
课堂示范，精彩纷呈
联一小学赵丹凤老师执教五年级下册《分数的意义》，以前置探究为抓手，巧用学生已有的生本资源，引导学生自主深入探究。课堂上，她以环环相扣的问题链驱动学生深度思考，学生思维活跃，在自主探索与合作交流中，逐步建构起对分数意义的深刻理解，展现出以生为本的课堂样态。
评课议课，真知灼见
集团五年级教师围绕知识点的精准落实、以生为本理念的践行、课堂追问的有效性、教学环节的衔接逻辑等方面展开深入研讨，既充分肯定课堂亮点，又针对性提出优化建议，研讨氛围热烈而务实。
课后总结，共研共进
林东小学教导主任冯晓莹以“学生在对比、比较中成长”为切入点做活动总结，引发老师们深入思考。她结合课例细致剖析，强调在课堂教学中要引导学生在新旧知识的对比中、不同解题方法的碰撞中，发现新知、把握知识本质，助力学生实现知识的结构化建构，为课堂教学优化指明方向。
本次数学教研活动以课例为载体，共探思维课堂构建路径。接下来，集团也将继续深耕课堂沃土，搭建更多优质教研平台，助力教师专业成长，推动数学教学质量再上新台阶。
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